Повышение квалификации

Повышение квалификации для педагога — это вид дополнительного профессионального образования, который предполагает приобретение и усовершенствование профессиональных компетенций по текущей профессии. 

Основные цели повышения квалификации:

• совершенствование профессиональной компетентности;
• повышение эффективности педагогической деятельности;
• изучение новых веяний в сфере педагогики;
• подтверждение соответствия компетенций текущим квалификационным требованиям.

Существуют две основных формы повышения квалификации педагогов:

• Самообразование. Работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, самосовершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса.
• Организованное стороннее профессиональное обучение. Работник повышает свою квалификацию путём прохождения стажировки, краткосрочных и долгосрочных курсов, дистанционных курсов, удалённого обучения, накопительной системы повышения уровня квалификации.

Повышение квалификации педагогических работников направлено на совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков. Существуют традиционные и нетрадиционные формы такого обучения.  

Традиционные формы

Некоторые традиционные формы повышения квалификации:

• Краткосрочные курсы — продолжительность не более 72 часов, обычно посвящены узкопрофильным вопросам.  
• Длительные курсы — срок более 100 часов, рассматривают широкий пласт актуальных проблем в отрасли.  
• Узконаправленные курсы — продолжительность от 72 до 100 часов, глубина освещённых вопросов зависит от их длительности.  
• Курсы профессиональной переподготовки — продолжительность от 250 часов.  

Нетрадиционные формы

Некоторые нетрадиционные формы повышения квалификации:

• Мастер-классы и мастерские. Педагог самостоятельно изучает теоретический материал, совершенствуется и разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса.  
• Вебинары различных тематик.  
• Семинары. 
• Тренинги.  
• Круглые столы и другие формы, которые предполагают коллективное обсуждение вопросов.  
• Дистанционное обучение — занятия выстраиваются на основе интернет-ресурсов, например, квестов, конференций, виртуальных дискуссий.  
• Стажировка — обучение, направленное на формирование и закрепление на практике знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки.